K−ABC心理教育テスト （対象は、2歳6ヶ月から 12歳11ヶ月）
| 下位検査 | 概略 | |||
| 認知処理過程速度 | 継次処理尺度 | 手の動作 | げんこつ 手がたなど動作を見せ その動作を再現させる | 連続刺激運動による再生 |
| 数唱 | 一連の数字を聞かせ 同じ順序で数字を復唱させる | 自動的聴覚 | ||
| 語の配列 | 複数の単語を聞かせ 次ページで一連の絵から 聞いたとおりの順序で絵を指差しさせる |
聴覚 視覚の統合 聴覚 運動記憶 |
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| 同時処理尺度 | 魔法の窓 | 円盤を回転させながら小さな窓から絵を見せ 名前を言わせる | 視覚刺激の統合 | |
| 顔さがし | 1人から2人の顔写真を見せ 集合写真の中から その人を見つけさせる |
視覚的統合 顔の知覚 顔の再認 |
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| 絵の統合 | インクブロット絵を見せ その絵の名前を言わせる | 知覚的統合 抽象的刺激から具体物への転換 |
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| 模様の構成 | 所定の数の三角形を使い 見本と同じ模様を 作らせる | 非言語的概念形成 | ||
| 視覚類推 | 条件となる 絵や 図の関係を見せ 同類の 条件に基づいた絵や図を選択肢の中から選ばせる |
推理的思考 | ||
| 位置探し | 無作為に配置された 絵の場所を再生する | 空間配置 | ||
| 習得度尺度 | 表現ごい | 身近にあるものの写真を見せ その名前を言わせる | 音声による名称の再生 | |
| 算数 | 絵を見せながら 算数の問題に答えさせる | 基本的概念と計算能力 | ||
| なぞなぞ | ３つのヒントからくる なぞなぞに答えさせる | 聴覚刺激の統合 概念 | ||
| 言葉の読み | 平仮名 片仮名 漢字を読む | 文字の呼称 単語の認識 | ||
| 文の理解 | 動作を指示する文章を見せ 表現させる | 読解 身振りによるコミニケーション | ||